C’est l’heure des cachettes secrètes (respectez son espace !) et de l’exploration de nouveaux talents. z Protégez-le de certains soucis et armez-le d’informations (que faire en cas d’incendie, comment être en sécurité en présence d’étrangers). Soyez honnête au sujet de la maladie familiale et parlez avec lui de manière appropriée de la sexualité. Demandez son avis avant les conférences parents-enseignants et ne surréservez pas les activités parascolaires. Faites attention à ne pas le gâter avec une gratification instantanée : utiliser sa propre allocation lui apprendra la responsabilité.
Interdit aux adultes
Les enfants d’âge primaire gravitent souvent vers leurs propres lieux secrets réservés aux enfants : des cabanes dans les arbres, des structures de jeu ou des forts méticuleusement construits à partir de bâtons ou d’autres matériaux de construction ad hoc. Il y a une raison à ce genre de jeu. Il procure aux enfants un sentiment d’intimité et d’indépendance, une séparation des adultes. Ces lieux de jeux sont souvent séparés par sexe ou par âge.
Les psychologues du développement pensent que le jeu de forteresse offre à l’enfant un endroit sûr où développer sa propre identité avant les turbulences de l’adolescence. Les enfants établissent au fur et à mesure leurs propres règles sociétales et tout le monde les comprend.
Résistez à l’envie de s’immiscer. N’insistez pas pour que les frères et sœurs plus jeunes ou les voisins soient inclus. N’imposez pas vos propres règles et ne survolez pas trop près pour vous assurer que personne ne lève le bâton ou ne joue trop brutalement. Il est important de donner à votre enfant et à ses amis cet espace dont il a besoin.
Sécurité des animaux
Que vous ayez ou non des animaux de compagnie, il est essentiel d’enseigner à votre enfant les bases de la sécurité des animaux. Assurez-vous qu’il sache qu’il ne faut pas s’approcher d’un animal inconnu. Il ne doit jamais déranger un animal en train de manger. Montrez-lui comment s’approcher d’un chien ou d’un chat familier – avec la paume vers le haut et ouverte, ou ouverte et baissée pour que l’animal puisse le renifler.
Faites-lui savoir de ne jamais toucher un animal sauvage. Même des créatures apparemment inoffensives comme des oiseaux blessés et des bébés écureuils peuvent être porteuses de maladies.
Comprendre la maladie
Votre enfant a une bonne idée de ce qui se passe dans la maison et peut lire sa température émotionnelle. Lorsqu’un proche tombe gravement malade, il est généralement préférable de ne pas le cacher à votre enfant. Choisissez les mots pour l’expliquer à un niveau qu’il peut comprendre : “Le cœur de grand-père est malade”.
Assurez votre enfant que la personne malade a de nombreux bons médecins qui tentent de l’aider à aller mieux et que vous ou d’autres membres de votre famille prenez également soin de lui. Mais si le pronostic est incertain, laissez le sort ouvert : “Il ne s’améliorera peut-être pas, mais nous espérons qu’avec toute cette aide, il s’améliorera. Ses médicaments lui permettent de se sentir mieux.”
Vous devrez probablement avoir plus d’une conversation sur une maladie chronique ou une situation médicale actuelle. Répondez aux questions au fur et à mesure qu’elles se présentent, avec juste assez d’informations pour les satisfaire. Évitez les explications interminables sur la physiologie impliquée ou les traitements essayés.
Les enfants trouvent souvent que l’expression créative est un bon moyen d’exprimer leur anxiété. Assurez-vous donc que votre enfant a la possibilité de dessiner ou de peindre, de construire avec des blocs ou d’utiliser tout support créatif qui l’attire. Une trousse médicale est un autre type de jeu de simulation qui aide votre enfant à résoudre ses problèmes, tout en vous donnant un aperçu de ce qu’il pense et ressent.
De nouveaux talents
Il peut être étonnant de voir votre enfant tenter des choses que vous n’avez jamais essayées (faire de la planche à roulettes, jouer du violon) et acquérir de nouvelles compétences que vous n’avez jamais acquises. C’est un autre signe qu’il est un individu, distinct de vous.
Parfois, ce nouvel écart entre vous et votre enfant peut rendre un parent insécurisé ou gêné. Saluez ses efforts – et ne soyez pas trop dur avec vous-même si vous n’êtes pas vous-même un snowboarder expert. Vous avez d’autres talents.
Téléphones portables
La possession d’un téléphone portable tend à diminuer avec l’âge. Certains amis de votre enfant en ont peut-être déjà un. Devez-vous y participer ?
La plupart des experts en développement conviennent que plus vous pouvez attendre longtemps au téléphone, mieux c’est. Les préoccupations comprennent :
Santé. L’association possible entre l’utilisation du téléphone portable et les tumeurs cérébrales. Les enfants qui grandissent en utilisant des téléphones portables ont encore beaucoup d’années d’utilisation, et les effets cumulatifs sont incertains.
Gratification différée. Se pose également la question de savoir s’il est préférable de retarder certains éléments en raison de privilèges liés à l’âge. Si votre enfant comprend tout dès le début, à quoi peut-il s’attendre ?
Responsabilité. Un enfant qui perd constamment ses pulls ou ses devoirs ne fera peut-être pas beaucoup mieux avec un petit appareil électronique.
Il est sage de se demander à quoi sert réellement le téléphone. Quand votre enfant aurait-il besoin de vous contacter ? La plupart des enfants de cet âge sont en permanence sous la surveillance d’un adulte. De nombreuses écoles interdisent les téléphones ou ont des politiques interdisant leur utilisation pendant les heures de classe.
Certains enfants veulent des téléphones pour les jeux et la fonction appareil photo plus que le téléphone lui-même. Si tel est le cas, un autre appareil (un jeu sur ordinateur portable, un appareil photo) pourrait être plus judicieux.