À quoi s’attendre à cet âge
Un enfant d’âge préscolaire n’est pas prêt, sur le plan du développement, à se concentrer sur le bien commun ou à comprendre son rôle dans la famille, sans parler de son rôle dans la société (il sait cependant qu’il est le centre de l’univers !). Il n’est pas non plus prêt à accomplir des tâches complexes ou à respecter son propre emploi du temps. Mais il veut être aussi occupé et important que vous le paraissez. Alors, ayez une vision positive si votre tout-petit est toujours sous les pieds pendant que vous essayez de faire avancer les choses. Son désir pose les bases des comportements qui feront de lui un adolescent et un adulte responsable.
Ce que tu peux faire
Choisissez des tâches adaptées à votre âge. Les tâches trop difficiles ne feront que submerger votre enfant d’âge préscolaire. Il sera intimidé par la demande de « nettoyer votre chambre » – après tout, c’est probablement même intimidant pour vous. “Mettez vos chaussures au placard”, en revanche, est gérable. Vous serez étonné de voir à quel point il est fier et autonome en entreprenant des tâches aussi simples.
Montrer et dire. La meilleure façon (et peut-être la plus difficile) d’inculquer le sens des responsabilités est d’être un bon modèle avec vos propres biens : placez vos clés de voiture là où elles doivent être plutôt que sur la table de la salle à manger et rangez votre pile de magazines au lieu de les poser. les laissant partout sur le canapé. Ensuite, lorsque vous confiez à votre enfant de petites tâches, montrez-lui exactement comment les accomplir (jour après jour, au moins pendant un certain temps). Dire : « Il est temps de mettre la table » a moins de sens pour lui qu’une démonstration accompagnée de : « Regardez comme je pose une assiette sur la table devant chaque chaise, et les serviettes vont comme ça. je fais ça?” Si vous passez trop de temps à montrer à votre enfant d’âge préscolaire comment effectuer une tâche, il y a de fortes chances que ce soit trop compliqué pour lui.
Enseignez d’abord les premières choses.
Votre enfant d’âge préscolaire n’est pas trop jeune pour apprendre que le travail passe avant le jeu. Il comprendra le message lorsque vous lui direz : « Bien sûr, je veux vous emmener au parc ! Mais nous devons d’abord nettoyer après le déjeuner. Soyez amical et neutre à ce sujet, et admettez que vous préférez aussi vous amuser – il comprendra alors que vous n’êtes pas seulement autoritaire, mais que vous attendez simplement de lui qu’il se comporte de manière responsable.
Faites du travail un jeu.
Vous souvenez-vous des fêtes de levée de grange, où tout le village aidait une famille à construire une grange, puis tout le monde partageait un festin ? Nous apprécions tous davantage les tâches lorsqu’il s’agit d’occasions amusantes et sociales. Votre enfant d’âge préscolaire est heureux de passer du temps avec vous et ne considère pas vider la sécheuse comme une corvée : c’est amusant de sortir des vêtements chauds et moelleux et de les empiler dans un panier. Suivez son exemple et dansez sur de la musique pendant que vous époussetez ensemble, ou participez à une course pour voir qui peut ranger le plus de blocs.
Établissez une routine.
Votre enfant d’âge préscolaire apprendra plus facilement des habitudes responsables si vous établissez une routine dès le début. Apprenez-lui à mettre ses vêtements sales dans le panier et aidez-le à ranger ses jouets de baignoire après chaque bain. Il verra que les tâches ménagères font partie de la vie quotidienne et non quelque chose que les adultes distribuent sur un coup de tête.
Exprimez les choses de manière positive.
Jerry Wyckoff, psychologue familial et co-auteur de Twenty Teachable Virtues, suggère d’utiliser ce qu’il appelle « la règle de grand-mère » pour engendrer la responsabilité chez les enfants d’âge préscolaire. “La règle de grand-mère indique clairement que votre foyer a des règles que tout le monde suit”, explique Wyckoff. Ainsi, au lieu de lancer un ultimatum (« Si tu ne le fais pas, alors tu ne le feras pas »), la règle de grand-mère dit : « Quand tu as fait ce que tu as à faire, alors tu peux faire ce que tu veux faire. » Si votre enfant dit : « Je veux jouer dans le jardin », répondez : « Lorsque vous rangerez vos puzzles, vous pourrez sortir pour jouer. » D’un autre côté, dire : « Si tu nettoies tes jouets, je te donnerai une friandise », ne fait en réalité que soudoyer votre enfant d’âge préscolaire pour ce qui devrait être un comportement normal – et cela soulève la possibilité qu’il décide qu’il peut vivre sans la friandise et ainsi continuer à nettoyer ses jouets.
Donnez de l’espace à votre enfant d’âge préscolaire.
Par souci de rapidité, vous pourriez être tenté de saisir son assiette et de la mettre vous-même au lave-vaisselle. Essayez de résister à cette envie. Au lieu de cela, concentrez-vous davantage sur les efforts de votre enfant d’âge préscolaire que sur ses réalisations réelles. Il ne fait peut-être pas un travail parfait, mais le critiquer ou coopter ses tâches ne fera qu’étouffer son désir d’aider. (Et rappelez-vous que la pratique rend parfait.) Essayez de formuler vos suggestions de manière encourageante : “Vous avez fait un très bon travail en débarrassant votre assiette. J’aime bien mettre ma vaisselle sale au lave-vaisselle, mais pas la remettre au lave-vaisselle. étagère.”
Attendez-vous à des hauts et des bas.
“Les enfants vont faire des erreurs. Cela fait partie de la vie d’un enfant”, déclare Paul Coleman, père, psychologue et auteur de Comment le dire à vos enfants. “Mais vous pouvez généralement obtenir plus de conformité lorsqu’ils se rendent compte qu’il existe une tendance.” Essayez donc de ne pas exprimer de colère ou de déception si votre enfant passe un jour de repos. Dites-lui simplement calmement : « N’oubliez pas que vous rangez toujours vos camions lorsque vous avez fini de jouer avec eux. »